MAPEO

En esta entrada, seguiré hablando sobre  el 2º taller de investigación en donde se nos marcaba como objetivo la construcción y presentación de un artefacto que reivindique alguna cuestión relacionada con el género. Para ello, mi grupo 'Mentes Educativas, que lo formamos mis compañeros/as Yeray, Nekane, Saioa, Bea y yo hemos realizado un mapeo, es decir una especie de mapa conceptual en la que hemos relacionado todas las ideas que hemos rescatado y trabajado durante este taller gracias a bibliografía, vídeos, etc...

Queríamos que fuera muy visual, por lo que escogimos realizar un Prezi, que además es una herramienta que nos permite editar y realizar cambios de manera conjunta.
Pinchando aquí → MAPEO podréis ver el resultado.

Como podéis observar el tema principal es la identidad y todos los demás temas giran en torno a ella. En primer lugar, comenzamos esta presentación trabajando la discriminación la cual sufren los hombres en el sector de la educación, tal y como pudimos ver, por ejemplo en la Película 'La Caza' y en en este artículo.

Otro de los temas que hemos abordado durante este taller fue el de las personas transgénero y transexuales, y una de las cosas que hemos aprendido fue precisamente que estos dos conceptos tienen significados diferentes: el término transgénero hace referencia a las personas cuyas identidades de género son diferentes del sexo o género que se les asignó al nacer, mientras que el término transexual hace referencia a las personas que adquieren las características físicas de las personas del sexo contrario mediante tratamiento hormonal o quirúrgico. Con la Película 'Laurence Anyways' vimos este tema muy de cerca y además ligado al ámbito educativo. Así mismo, en el mapeo también hemos recogido las ideas principales de este artículo.
También hemos querido incluir una noticia publicada durante la realización del taller y que comentamos en clase ➞ Ekai, el niño transexual que se suicidó tras una adolescencia esperando sus hormonas.

Como ya hemos mencionado anteriormente, la identidad ha sido la clave en la que nos hemos apoyado para realizar este taller y después de visualizar un vídeo de Beatriz Preciado, profesora de Historia Política del Cuerpo y Teoría del Género en la Universidad París VIII, decidimos rescatar las ideas principales.

Posteriormente, y a través de este artículo nos aproximamos un poco más a términos relacionados con la masculinidad y comprendimos la presión social a la que también están sometidos los hombres.

La feminidad también fue uno de los temas que quisimos añadir en nuestro mapeo después de leer este artículo, ya que día a día observamos lo que supone ser mujer en nuestro ámbito, la educación, así como la las influencias sociales que soportamos las mujeres. Quisimos dedicar también un espacio, a la gran reivindicación feminista que se produjo el 8 de Marzo y que pudimos vivenciar: la huelga de mujeres.

Por último, consideramos importante recoger una serie de definiciones del Glosario de Emakunde, ya que iban cobrando especial relevancia en las reflexiones que realizábamos durante este taller.

Como ya habéis podido ver, hemos utilizado bastante bibliografía, películas y vídeos durante este taller, y es una de las cosas que nos ha ayudado a decidirnos sobre el tema en el que se centrará nuestro artefacto: el techo de cristal, el cual explicaré en la siguiente entrada.

PELÍCULA: LA CAZA

En esta entrada hablaré sobre la película "La caza" centrándome en la selección y en el análisis de una escena desde la perspectiva del género.
Antes de comenzar a analizar dicha escena realizaré una breve introducción de la película:
El título original de la película es Jagten (The Hunt), rodada en el año 2012 en Dinamarca. La duración de la película es de 111 minutos y el género de esta película es drama/abusos sexuales.

Sinopsis: Lucas es un profesor de primaria que, tras divorciarse recientemente, intenta rehacer su vida. Se muestra ilusionado sentimentalmente con una nueva mujer y trata de retomar la relación son su hijo adolescente. Todo parece marchar bien hasta que, en la pequeña comunidad en la que vive, una mentira enrarece el ambiente navideño y la existencia de Lucas se torna en insoportable con respecto al trato de sus vecinos. Este buen hombre deberá luchar por su dignidad y por lavar su imagen mancillada.

La escena que he seleccionado para poder analizarla desde la perspectiva del género es la relación existente entre los padres de Clara (Annika Wedderkoop), Theo (Thomas Bo Larsen) y Agnes (Anne Louise Hassing).

Se observa durante la película el papel doméstico que ocupa Agnes, la madre de Clara, ella es la que se encarga del cuidado de la casa y de todas las tares que esto conlleva, es decir, hacer la comida, limpiar la casa, hacer las compras, etc., mientras que Theo no contribuye, ni participa en las tareas domesticas, sino que más bien se dedica a emborracharse y salir con sus amigos.

También podemos observar que la que se ocupa de asistir a las diferentes reuniones de sus hijos/as es Agnes, mientras que Theo no asiste a ninguna de ellas. Por lo tanto, se le atribuye a Agnes el rol de cuidadora, tanto de su marido como de sus hijos/as. No es una mujer que suela salir a tomar algo con sus amigas, ya que en ningún momento se ve que tenga amigas, solo se le ve en casa realizando las tareas del hogar.

Una escena que refleja esto a la perfección es cuando Lucas (Mads Mikkelsen) acompaña a Theo a casa después de haber estado emborrachándose con sus amigos. Minutos antes vemos que Agnes, se encuentra esperando a su marido para meterlo en la cama, escena que refleja que ella ya era consciente de que su marido iba a llegar ebrio a casa, circunstancia que no es la primera vez que ocurre. Nada más llegar a casa, Lucas le dice: "toma, cuida de él", como dando por hecho que la encargada de cuidar y de complacer al hombre es la mujer, cumpliendo siempre las ordenes de este.

Esta escena refleja el machismo, en donde la mujer se encarga del cuidado del hombre y a lo largo de la película también del cuidado de sus hijos/as, del cuidado de la casa, etc.

Para concluir, me gustaría añadir que a lo largo de la película nuestra misión consistía en fijarnos si la película que nos hallábamos visualizando cumplía el Test de Bechdel.
El Test de Bechdel es un método para evaluar si un guión de película, serie, cómic u otras representaciones artísticas cumplen con los estándares mínimos para evitar la brecha de género.

Los requisitos para pasar el Test de Bechdel son los siguientes: en la película deben de salir al menos dos personajes femeninos (con nombre) y dichos personajes deben mantener algún tipo de conservación en algún momento. Además dentro de dicha conversación tiene que tratar de algo que no tenga relación con un hombre.